4/28 給食、おいしいです

給食の時間です。

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今日の献立は、まいたけごはん、新たまねぎのみそ汁、肉じゃがです。その中には、名倉産の食材として、「油揚げ」「まいたけ」「こんにゃく」が使われていました。

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「この給食の中にある名倉の食材は何でしょうねえ?」とたずねてみました。「にんじん」「玉ねぎ」「ごぼう」・・・。なかなかお目当ての食材は出てきませんでしたが、しばらくすると「油揚げだと思うよ。」と声が聞こえました。

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「給食、おいしい。」「おうちのご飯と同じくらいおいしい。」おいしいものを食べたときの笑顔がいっぱいの教室でした。

4/27 おたまじゃくし発見(3年)

3年生が、理科の学習で春を探しました。

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水槽を興味深そうにのぞく子どもたち。水槽の中には、おたまじゃくしがいました。

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捕獲した子が「ビオトープの上の方の橋と橋の間にいたよ。」と教えてくれました。その言葉を聞いてか、さらに真剣になって水の中を探る子どもたち。

ビオトープの生き物にさらに興味をもってくれるとうれしいなあと思いました。

4/26 五平餅のギターとともに

東納庫にお住まいの椎田誠さんがギターを片手に、本校を訪れました。

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子どもたちと一緒に歌いました。五平餅の形をしたギターで「翼をください」を弾いてくれました。

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星野源さんの「恋」も一緒に歌いました。

2年生以上の子は、昨年度の「6年生を送る会」で踊った曲です。なかなか元気よく踊っていました。椎田さんも「まさか、こんなにすんなり踊ってくれるとは・・・。」と驚いていましたが、それ以上に驚かれたことは、1年生がこの曲を歌えたことでした。

4/25 元気に遊ぶ

今年度も「青空タイム」を実施します。遊びや運動をする機会を通して、子どもたちの体力を高めたり、基礎的な動きを養うことを目的としています。

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今日は、今年度初めての青空タイム。鬼ごっこでした。

とにかく全力疾走で逃げる子、鬼さんの追っ手から逃れようと巧みにステップを踏む子が現れました。

4/25 こんな一年になります

ブログをご覧いただいている方から、「学校の行事の計画がブログでわかるとうれしい。」との声をいただきました。

年間行事予定表です。参考にしていただければ、ありがたいです。

29年間行事計画

4/22 離任式

離任式を行いました。5名の先生方に足を運んでいただきました。

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「健康が第一です。」「これからもよろしくお願いします。」「新しいことにチャレンジしてください。」「弟をよろしくお願いします。」「つらくても負けない心をもってください。」

離任された先生方それぞれからメッセージをいただきました。

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子どもたちは、手紙と花をプレゼントしました。また、全校児童で「あなたにありがとう」を歌い、感謝の気持ちを伝えました。

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一人一人と握手を交わし、退場する離任者の皆さん。また名倉小学校へ来て、元気な姿を見せてください。

4/21 1年生を迎える会開催

5時間目に「1年生を迎える会」を開きました。

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名前を呼ばれ、手拍子の中、入場する1年生の皆さん。うれしそうでもあり、やや緊張気味でもあります。

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名刺を交換しながら自己紹介をしあったり、風船を使ったふれあいゲームをしたりして、交流を深めました。1年生の笑顔がたくさん見られました。

また、この会を企画・運営した6年生のやる気と楽しませようとする気遣いも感じられました。CIMG1283CIMG1265

全校で歌った「友だちになるために」。心が通い合った歌となりました。

これからもどんどん親交を深め、みんなが楽しく過ごせる名倉小学校にしていきましょう。

4/20 指導会の練習、本格化

今日は、6時間目から課外の時間にかけて、指導会に向けて練習する時間がたくさんありました。3年生の所属も決定し、まるねホールから、グラウンドからはりのある声が聞こえてきます。

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相手コートにボールが入って「やったあ」と喜ぶ3年生。意識してボールに回転をかけながら、コースを狙って打つ6年生。

経験や技術はさまざまですが、みんな運動が好きになって、がんばれる子どもたちになってほしいと思いました。

設楽警察署の方を講師としてお招きし、交通安全教室を行いました。交通ルールと自転車の性能を教えていただき、安全に自転車に乗るためにはどうしたらよいか考える機会となりました。

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子どもたちからは「カーブで乗ると、道の真ん中にはみ出そうになるから、スピードに気をつけないといけない。」「サドルの高さをちょうどよくしないと、ジグザグやガタガタの道で上手に乗れない。」といった声が聞かれました。

今日の学びをぜひ生かしてほしいと思いました。

4/18 放課の使い方

25分放課になりました。屋外で、屋内で、子どもたちは思い思いの活動をしています。

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「なかなかの眺めですよ。」

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「やる気満々だねえ。」「うん、やる気ですよ。」

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「読書、楽しい?」「・・・・・・。」黙々と読んでいます。

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水生生物を採取した子は、住処の整備です。

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