2023年10月アーカイブ

10月24日(火)に、地域講師をお招きし、全校合唱を行いました。11月4日(土)実施される町民音楽会への参加に向けて、「いつだって!」と「つばさをください」の2曲を練習しました。地域講師のアドバイスで、子どもたちの歌声は美しく変わっていきます。町民音楽祭でも、名倉小の美しい歌声がホールいっぱいに響くことを、今から楽しみにしています。

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10月24日(火)に、授業の研修会(教員向け)が行われました。3・4年生の複式の授業を公開し、授業の進め方や方法について研修を深めました。子どもたちの姿から、少人数でも、まず自分自身で考えることや、自分たちで意見を交換させながら考えを深めることの大切さが伝わってきました。

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10月17日(火)に3・4年生が、イトウナーセリーさんのハウスなどを見学させていただきました。花の栽培について、土づくりから苗づくり、ハウス内での作業等を見学させていただき、子どもたちの質問にも答えていただきました。子どもたちは、花の栽培には、多くの工夫や努力が詰まっていることに気づくことができたようです。

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10月15日から17日まで、2泊3日で修学旅行が行われました。今年度から複式学級での修学旅行となり、5年生と6年生が一緒に奈良と京都へ出かけました。事前の学習や準備が整っていたこともあり、多くを学び、思い出に残る楽しい修学旅行になりました。

【1日目(学校~奈良)】

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【2日目(奈良~京都)】

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【3日目(京都~学校)】

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☆旅行中、バスの運転手さんやガイドさん、ホテルの方、お店の方など、多くの方々に名倉小児童の行動や対応に関する温かさと前向きさをほめていただきました。

10/12 任命式・認証式等

10月12日(木)の朝礼の時間に、後期児童会役員、委員長、学級代表の任命式が行われました。任命状を受けた児童は、それぞれ自分が理想とする学校や学級の姿をもっています。理想に近づけられるよう、他の児童と協力しつつ、力を十二分に発揮してほしいです。

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この日は、水泳記録会で新記録を出した児童へ、記録認定証と新記録賞のメダルが渡されました。

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最後は、1年生による国語の学習内容を基にした発表が行われました。はっきりとわかりやすい声量で全校に伝えることができました。

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10/11 都市体験学習(3・4年生)

10月11日(水)に都市体験学習が行われました。名古屋市を目的地として、リニモや地下鉄の乗車体験、大型商業施設での買い物体験、そして、トヨタ産業技術記念館を見学しました。今年度から津具小学校との交流事業として位置づけており、移動方法や目的地を同じにすることで、他校との友達関係を広めることができました。IMG_2023-10-11-12-35-23-759.jpg

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10月6日(金)に、碁盤石山の情報に詳しい地域講師の方にもご参加いただき、1・2年生が遠足を行いました。目的地は碁盤石山の山頂。風は強かったのですが、全員が自分の足で登り切り、「碁盤石」にも登って美しい景色も見ることができました。登山の途中で地域講師にその場の「いわれ」なども教えていただき、自分の住む名倉のことをまた一つ学ぶことができたようです。

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10/3 秋の湿地観察(3・4年生)

10月3日(火)に、地域講師の方々をお迎えし、秋の湿地観察が行われました。夏の時と比べ、様々な植物の花や実を観察することができ、季節による植物や生き物の変化を感じとることができたようです。また、名前や特徴を教えていただくことで、花や実をつける植物への関心も高めることができました。

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10/2 陶芸体験(3・4年生)

10月2日(月)に、地域講師をお迎えし、3・4年生が陶芸に挑戦しました。粘土のボールが、一人一人の考えによって、器やキャラクターなどに形が変わっていきます。焼き上がりをイメージして注意することを教えていただきながら、「作品」が出来上がりました。

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このような機会を提供していただいた地域講師様には、心より感謝申し上げます。

9/29 山の小学校の演奏会

9月29日(金)に、愛知県立芸術大学の Wind quintet partage(ウィンド クインテット パルタージュ)の皆さんをお迎えし、木管五重奏を鑑賞しました。この企画は、名倉の地域の方々のご協力をいただき、毎年実施させていただいているもので、子どもたちも毎年楽しみにしています。また、町内各地から一般参加者の方々も会場のまるねホールに足を運んでただきました。

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演奏はもちろん、楽器の名前や仕組み、特徴など、目で見て学べる内容の他、演奏に合わせて子どもたちが合唱する場面もつくっていただき、心から音楽を楽しむことができました。

9/27 後期児童会役員選挙

9月27日(水)に、後期児童会役員立候補者の演説会と選挙が行われました。立候補者の演説の内容を聞いて、自分たちの良さや足りなさを、自分の目でよく見ていると感じました。新しい役員が中心となって、新たな視点でよりよい学校づくりが進められそうです。

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