国語の時間に学習した教材文「こわれた千の楽器」の音読を3・4年生が行いました。今回は、1・2年生に聞いてもらう場が設定されました。
聞き手の1・2年生から楽しめたという内容の感想が聞かれ、読み手の3・4年生は学習の成果が実感できたようです。
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