修了式の後は、教室移動です。
新年度に向けて今の教室を空け、次の学年の教室へ机を移動しました。
まずは、元の教室をきれいに。「立つ鳥跡を濁さず」
新しい教室に机を持って入ると、自然に心が躍ってくるようです。会話が弾んでいました。
新年度の自分に期待して、子どもたちは家路につきました。
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
今年度もブログをご覧いただきありがとうございました。
ご意見ご要望がありましたら、ぜひお寄せください。
2022年3月アーカイブ
令和４年度修了式を行いました。
修了証を授与しました。代表者の凛とした姿が美しかったです。
スピーチでは、この１年で頑張ったことと共に、次年度の抱負も述べられました。国語や算数、マラソン、水泳、児童会......４月からの自分にワクワクしているようです。
通学団長の任命式も行いました。１年間よろしくお願いします。
１年間、安全でおいしい給食を食べることができました。
毎日あって当たり前のように思ってしまいがちですが、子どもたちの口に運ばれるまでには、多くの人の手がかかっています。
今後もそうあり続けてほしいです。
明日は修了式と教室移動が行われる日。授業を行うのは今日が実質最後の日です。
学級ごとで、工夫を凝らした過ごし方が見られました。
↑↑ ３・４年
↑↑ ５年
↑↑ １・２年
これからも、アイデアを提案したり学級会で話し合ったりすることを通して、充実した学校生活が送れるようにしましょう。
名倉の郷土料理『五平餅』の作り方の伝承に力を注いだ名倉小６年生。彼女たち７名が制作したパンフレットを紹介します。
お世話になった道の駅の食堂に置かせていただいております。
卒業式を行いました。
感染拡大防止の観点から、昨年度に引き続き在校生と卒業生保護者の参加としました。
７名ともに凛々しい姿で卒業証書を受け取ることができました。
在校生から、卒業生一人一人へ思いの詰まったメッセージとお別れの歌を届けました。
卒業生は、卒業に際しての思いを一人ずつ発表しました。在校生へ、先生へ、お家の人へ、そして仲間に向けて......個性が感じられるとともに、確かな思いが伝わってくるものでした。
今の元気とや優しさを忘れず、中学校でも羽ばたいてくださいね。
応援しています。
明日の卒業式に向けて、在校生が協力して会場づくりと掃除をしました。
ありがとうの気持ちを込めながら。
給食委員会が、全校児童対象に好きな給食のアンケートをとりました。
今日は、３部門のうち２部門の１位が登場しました。
【主食部門】キムチチャーハン 【主菜部門】鶏肉のから揚げ
さすがに人気のメニューだけあって、箸とスプーンが進んでいました。特に６年生にとっては、うれしい最終回になったのではないでしょうか。
ちなみに、【副菜部門】で１位の「納豆和え」は１５日（火）に登場済みです。
来年度前期の児童会役員を決める立会演説会を行いました。
立候補者の声を一部紹介します。
「ありがとうを相手に伝え、笑顔がいっぱいの学校にしたい。」
「最近歌の発表ができてないので、お家や地域の人に歌声を届けられるようにしたい。」
「グループを工夫して、いろいろな人と遊びを通して触れ合えるようにしたい。」
「今年よりも多くの人が参加できるクイズを用意したい。」
「自然探検隊を作って活動したい。」
演説を聞く側の姿勢、選挙管理委員の取り回しも立派でした。
会の終了後、立候補者に尋ねてみました。
Ｔ「演説であいさつ運動を続けるって言っていたけど、実際今年は効果あったのかなあ。」
候補者Ａ「うん、ぼくもそれは思ったんだよね。どうしたらいいかなあ。」
候補者Ｂ「でもね、あいさつ運動をやって意識するようにしないと、もっとあいさつしなくなると思うよ。」
さらに掘り下げたくなってきました。
私たちは、名倉小学校の６年生です。
１年間五平もちのことを勉強してきました。五平もちは名倉の郷土料理ですが、作る人があまりいないことが分かりました。私たちは、このままだと五平もちがなくなってしまうのではないかと考えました。だから、五平もちのことを調べて作れる人＝「五平もちteacher（ティーチャー）」になりました。今日は、その五平もちteacherが、五平もちの作り方を伝授したいと思います。
ぜひ作ってみてください。
☆五平もちの歴史☆
名倉では、山の講のときにお供え物として使われていました。
↑↑↑↑↑ 山の講のようす
昔はタレに蜂の子を入れてタンパク質を摂取していたそうです。親戚が集まるときや、お客さんが来たときなど、たくさんの人が集まるときに、五平もちを作ってみんなで食べていました。ですが、最近は、作るために必要な道具がなかったり、手間がかかったり、アグリステーション名倉で買ったりできるので、作らなくなってしまいました。
タレの種類は、えごま、ピーナッツ、ねぎみそなど色々あります。おもしろいことに、地域や家庭ごとに違うタレが存在します。自分でタレを作ってみてもいいですね。
ブログ以外にもパンフレットで作り方などを紹介しています。
パンフレットは、アグリステーション名倉に置いてあります。
ぜひ、パンフレットを手に取りつつ、五平もちを買ってみてください。
アグリステーションなぐら 設楽町西納庫森田32
     |
☆タレの材料＆作り方☆
＜米１升に対して＞
◎MIXダレ◎
ビーナッツ80グラム、くるみ60グラム、ごま100グラム、かつお節20グラム、しょうゆ200㏄、砂糖200グラム、みりん100㏄
↑↑↑↑↑ MIXダレの材料
◎ねぎみそダレ◎
太いネギ４本、みそ260グラム、砂糖400グラム、みりん100㏄
↑↑↑↑↑ ねぎみそダレの材料
◎作り方◎
ねぎみそダレのねぎは、一口サイズに切ってすりばちに入れ、すりこぎですります。
MIXダレのナッツは、フライパンでいってすりばちに入れ、すりこぎですります。
そのあとは、それぞれ残りの材料を入れて、混ぜたら完成です。
☆五平もちのつくり方☆
１．お米を普段と同じように炊く。
２．炊きあがったご飯をつぶす。
３．ご飯を五平もちの形にする。（手でも型を使ってもOK！）
４．火をおこす。五平もち焼き器にスギの葉、炭の順に入れ、ライターで火をつける。
５．タレを作る。（上の通りです）
６．串につけたご飯を白焼きにする。
７．タレをつけて、表面がぷつぷつするまで焼いて完成！
☆作り方のコツ☆
ねぎみそダレのコツは、ねぎをすりこぎでたたいてつぶすことです。ねばねばするまですってください。
↓↓↓↓↓ MIXダレのこつは、いるときに、少し香りがしたら火を止めることです。
↓↓↓↓↓ ご飯をつぶすときのコツは、ご飯がすりこぎにくっついて、炊飯器が持ち上がるまでつくことです。でも、つきすぎるとべちゃべちゃして、おいしくなくなります。
くわしくは、パンフレットにのっています。ぜひ読んでください。
※パンフレットは、アグリステーションなぐらに置いてあります。
＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
【あとがき】
私は五平もちを調べてみて、くわしい作り方だけではなく、歴史も知ることができました。
特に印象に残っているのは、山の講で五平もちをお供えしていたことです。私が住んでいる地区でも山の講をやっていますが、五平もちをお供えしているところを見たことがないのでおどろきました。（昔は私の地区でも五平もちを供えていたらしいです）
五平もちを通して、名倉のことを知ることができたのでよかったです。（R）
私は、五平もちを調べてきて分かったことがあります。それは、ご飯のことです。つぶし具合によって食感が変わってしまうし、串に水をつけてしまうと、串にご飯がつかなくなってしまいます。このようにご飯をつぶすときには、たくさんのコツがあるから大変です。（M）
私は五平もちを調べてみて、分かったことがあります。それは五平もちの大切さです。五平もちのような郷土料理があることで、家族との団らんや、地域の人との関わりをもつことができます。
私たちの作ったこのブログで、とても大切な「名倉」の郷土料理がこの先なくなってしまわないように、五平もちが続いていってほしいと思います。（H）
|
昨年度「ふるさと学習」で関わってくださったお菓子屋さんから、６年生に手作りのプレゼントが届けられました。
卒業の前に何かできないだろうかと、ずっと考えてられたようです。
ここまで気にかけてくださるなんて...。ご縁を大切にしたいと思いました。
今年度の読み聞かせも、今日が最終回となりました。
子どもたちがずっと楽しみにしている時間です。本の選定や声色、挿絵の見せ方等、毎回毎回工夫してくださっています。知らず知らずのうちに引き込まれていきます。
読んでくださっている方は、こう言われます。
「自分たちの楽しみや励みにしているんですよ。」
７名の方に、のべ３５回の読み聞かせを行っていただきました。
楽しい時間をありがとうございました。
（入学する前に、中学校の校舎の中を見てみたい。）
６年生が、設楽中学校の見学に出かけました。
１月末の体験入学が中止になりましたので、生の情報が少ない６年生にとっては今日は貴重な機会です。
全員そわそわしている感じです。
刺激をいっぱい受けてきてください。
帰りの会終了から下校までの数分間。
ちょっとした隙間なのですが、本当に楽しそうです。
おっ、半袖だ！
５年生は、名倉を「住み続けられるまち」にしたいと願い、そのための考えを練り上げてきました。
今日は最終回。オンラインで、設楽町教育委員会の教育長さんと課長さんにに聞いていただきました。
教育長さんからは「小学生がここまで考えているとは想像しておらず、中身の濃さに正直言って驚きました。」との感想をいただきました。
６年生が「きららの森」で、記念植樹をしました。
この活動は毎年、地域講師の方にお世話をいただいています。設楽町の木「ブナ」の苗木を一人１本植えました。
樹液の味見もしました。雨が少なかったせいでしょうか、樹液の出具合が誠に素晴らしかったようです。さらに煮詰めたシロップの味見もしました。
ブナがどのくらい生長しているか、数年後に足を運んでみてください。
本校では、「６年生を送る会」の翌日に、卒業式の会場を整えるのが定番となっています。
縦割り班ごとに活動しました。清掃や装飾、カーペット敷きなどに取り組みました。他にも、屋外の落ち葉を掃いたり、日影の氷を割ったりもしました。
２時間行ったのですが、よく継続して働けるなあと感心させられました。
「６年生を送る会」を開きました。６年生に楽しい時間を届けたいと願い、５年生が中心となって企画をしてきました。
入場から６年生は笑顔いっぱい。この時間を心待ちにしていたことが伝わってきました。
６年生の好きなもの当てゲームや１年生の時からの写真紹介など、工夫の感じられる出し物でした。先生たちの劇は、・・・・・・うーん、どうだったでしょう。
６年生一人一人からのメッセージは、マスク越しでも十分に思いが伝わってくるものでした。
他にも在校生からプレゼントが届けられたり、給食では「卒業お祝い弁当」が用意されたりするなど、卒業一色の日でした。あと１１日を大切に過ごしてください。
また悪戦苦闘しながら、今日のために全力を注いできた５年生にも、拍手を送りたいと思います。
今年度最後の保護者会を開催しました。
公開授業から多くのご参加をいただきました。
１年 算数「大きさくらべ」
やまばと 算数「いくつといくつ あわせていくつ」
３・４年 理科「水を熱し続けたときの温度変化」
せせらぎ 見る・聞く「給食の献立を書こう」
２年 算数「よみとる算数」
５年 算数「速さ」
６年 理科「私たちの生活と電気」
全体会では、特にタブレットの持ち帰りに関するご意見をいただきました。週末に持ち帰ることのメリットとデメリット、今後の活用の可能性等、考える視点をたくさんいただきました。
今年度も残り３週間、子どもたちの「もうひと伸び」を目指していきたいと思います。
今日の歌声集会は、前回の集会の振り返りから始まりました。
ふれあい班ごとの発表を映像で確認し、成果と課題を出し合いました。
声の大きさや表情についての意見もあれば、練習ではできていたのに発表になるとできなかったという意見もありました。自分の姿を見るって、大事ですね。
新たな課題を見つけ、また練習に励むことができました。
同じころ、６年生もまた昨日までの自分を超えようと奮闘していました。
何とか伸びたいという思いが伝わってくる合唱練習でした。
６年生が、外国語の学習で英語によるスピーチをしました。
中学校で頑張りたいことや将来の希望を語っていました。
I want to play table tennis.
I want to enjoy school festival.
I want to be ○○.
感想です。
（このレベルは、確か私は中学校の時に学んだような。）
（発音がすごい。特にrの舌巻いた感じは自分にはできないなあ。）
（"I want to be○○. "の○○が、子どもたちは聞き取れているんだね。私にはわからないんだけれど...。）