2026年1月アーカイブ

２時間目の放課です。さあ、思い切り遊びましょう。

アウトドア派の皆さんです。雪合戦、雪遊び、サッカー...わいわいにぎやかです。

インドア派の皆さんは、卓球に夢中です。ボールが行ったり来たりするのが楽しいですよね。

さあ、３時間目も集中して学びましょう！

全校児童が参加して昨日行った「門番じゃんけん」。企画運営した運動委員会が、活動の振り返りを行いました。

思いのほか、改善点が多く上げられました。ルールがわかりにくくて困っている子が結構多くいたのだそうです。やってみて初めて分かったことですね。

真剣に話し合いをしている姿から、この企画に真正面から取り組んできたことがよく伝わってきました。

このまま皆さんの熱量を維持していけば、次回の縄跳び大会もきっと楽しんでもらえると思いますよ。

お昼の放課に、全校遊びがありました。運動委員会が準備した遊びは「門番おにごっこ」。

牢屋の入り口に構えている門番とじゃんけんが非常に重要です。

初めて耳にする遊びですが、どこから探してきたのでしょうか。

夢中になって走り回ったり、じゃんけんの勝ち負けに一喜一憂している皆さん。体力のある先生も含め、とても楽しんでいる様子でした。

２年生が、前の自分と比べて大きくなったことやできるようになったことを探していました。

一生懸命書こうとするのですが、なかなか見つからないものです。

教師と子どもたちとの会話のやり取りが始まりました。

「先生、これって書いていいことなの？」

「うんうん、大事だよ。できるようになったことだよ、そのこと。」

「そう言えば、こんなこともがあってねえ。それも書いていいこと？」

話しているうちに、いろいろな記憶が浮かんできて、書くことが膨れ上がっていきます。相手の言葉を理解し合えるコミュニケーションのすばらしさがありました。

それにしても、自分のことを自覚するのって、難しいですねえ。

栄養教諭の提案で、給食版「豆知識ラリー」を行っています。

本日の欄には次のようなことが書かれていました。

「大正１２年（1923年）の関東大震災で、栄養失調の子どもが増えた。国は子どもの栄養を改善するため、給食を出すように命令し、各地にだんだんと広まっていった。」

当たり前にあるように感じる給食ですが、起源となる出来事を知ると、考えが揺さぶられるのではないでしょうか。

５・６年生の体育では、マット運動を行っています。今日は最終回で、これまでよりもやや難しい技を体験しました。

後転を生かして伸膝後転へ、側転からロンダートへなど、一段上の技への発展です。

練習を工夫しながら、また教師からのアドバイスを取り入れながら、少しずつ体の動かし方が身についていきます。これまでの基礎的な練習があるからこそできてくるのだなあと感じました。

最後まで集中力を切らさない高学年。さすがでした。

ちょうどよいタイミングで雪が降ったようです。１年生は「ゆきやこおりであそぼう」のめあてで、学習を進めていました。

作った色水の中に木の実を入れたり葉っぱを浮かべたり...。秋を探した時の成果が、こんな場面でも生かされるのですね。

明日の朝は色とりどりの「氷のオブジェ」が見られそうです。

空気がとても冷たい中、外で元気よく遊ぶ皆さん。素晴らしいですね。病気に負けない抵抗力がぐんぐん高まっていきますよ。

一人ではできない遊びができる。これも学校のすばらしさの一つですね。

６年生は、小学校での残り時間を他学年とのふれあいに費やしたいと考えているそうです。

限りある時間を大切にしている皆さんに頭が下がる思いです。

UNICEFのオンライン学習会に参加しました。

今でも世界の各地で紛争や飢餓、干ばつ等で食料がなかったり必要な医療が受けられない子どもが何億人もいることを知りました。

これから募金活動を進めていくのですが、何のために使われるのか理解していくことは、とても大切なことだと感じました。

スキー教室を行いました。季節外れの温かさで、滑っていると甚割汗をかくくらいでした。

８班に分かれて、インストラクターにみっちり教えていただきました。

リフトに乗っているときには、ほかの班の子に手を振ったり励ましの声をかけたりしていました。滑り以外でも楽しもうとしているようです。

相当の運動量がありましたから、翌日は筋肉痛でつらい子もいるのではないでしょうか。

１年ぶりに板を履くにもかかわらず、みるみる上達していく姿が見られます。子どもたちのすごさを感じました。

２年生が、生活の学習で町探検の内容を発表しました。

お世話になった商店でインタビューしたことをクイズ形式で発表していました。

「○○商店のご主人は、何時から何時まで働いているでしょうか。」

「○○屋さんのご主人は、田口でお店を出す前にどこで修行してきたでしょうか。」

直接質問していないと作れない問題ばかり。つながりとご支援の手厚さを感じました。

代表委員会での議題は「かしまホールに常設の卓球台を増やしてよいかどうか」です。

卓球をやりたい子が増えてきて、１台だけでは順番が来なくて厳しいという声があったとのことでした。

各学級で話し合って出された意見が発表されました。「増やしたほうがよい」で一致すると思いきや「増やさないほうがよい」という考えも理由付きで出されました。

結論に至ることはできず、運営委員会が意見を踏まえて改めて提案することになりました。

話し合いはするのだけれどゴールにたどり着けないことって、時々あるものです。こんな時、どうやって次に進むか考えるよい機会になったと思います。

運営委員会の皆さん、次もよろしくお願いします。

生活の学習で、１年生がたこを作っていました。この季節にふさわしい工作ですね。

たこ作りでの「竹ひご、障子紙、ご飯粒」は昔の話。今はとてもきれいで丈夫な紙を使います。空高く飛びそうですね。

連休中くらいの風があれば、凧揚げもやりがいがあるのですが...。

「走って飛ばせばいいもん。」

完成が待ち遠しい１年生の皆さんでした。

競書会を行いました。

始業式で「競書会に向けて練習したので、本番は頑張りたい」といったスピーチが聞かれました。３学期の目標の一つに、この会をあげている子が多くいるようです。

練習の成果を限られた時間で発揮するためには、相当の集中力が必要です。

筆先を凝視しながら真剣な顔つきで字を書く姿。とても凛々しいものでした。

渾身の一枚を書くためにどのくらい気持ちを込めているのかが、すべての作品からひしひしと伝わってきました。

なお作品は、校内だけでなく学区内の事業所にも展示させていただく予定です。

本日から給食が再開されました。どの教室でもおいしそうな顔がいっぱいです。

給食への関心を高めるための「豆知識ラリー」月間も始まりました。今日は、七草スープや小魚など、正月らしい献立が用意されました。

食の量がだんだん増え、担任が同じくらい食べられるようになってきた子もいるようです。たくましくなってきましたね。

３学期の始まりの日を迎えました。

全員出席で今日を迎えました。体調管理や学校モードへの切り替え等、いくつかの困難を乗り越え登校できたことに大きな拍手を送りたいと思いました。

学級開きも行いました。

どの学級も、柔らかい雰囲気が感じられました。課題の確認だけでなく、係活動を決めたり個々の目標を考えたりして、３学期の始まりに向けた活動が多く見られました。

今週は、まず学校の生活リズムに適応することに力を注ぎましょう。

あけましておめでとうございます

本年もどうぞよろしくお願いします