ちょうどよいタイミングで雪が降ったようです。１年生は「ゆきやこおりであそぼう」のめあてで、学習を進めていました。
作った色水の中に木の実を入れたり葉っぱを浮かべたり...。秋を探した時の成果が、こんな場面でも生かされるのですね。
明日の朝は色とりどりの「氷のオブジェ」が見られそうです。
空気がとても冷たい中、外で元気よく遊ぶ皆さん。素晴らしいですね。病気に負けない抵抗力がぐんぐん高まっていきますよ。
一人ではできない遊びができる。これも学校のすばらしさの一つですね。
６年生は、小学校での残り時間を他学年とのふれあいに費やしたいと考えているそうです。
限りある時間を大切にしている皆さんに頭が下がる思いです。
UNICEFのオンライン学習会に参加しました。
今でも世界の各地で紛争や飢餓、干ばつ等で食料がなかったり必要な医療が受けられない子どもが何億人もいることを知りました。
これから募金活動を進めていくのですが、何のために使われるのか理解していくことは、とても大切なことだと感じました。
スキー教室を行いました。季節外れの温かさで、滑っていると甚割汗をかくくらいでした。
８班に分かれて、インストラクターにみっちり教えていただきました。
リフトに乗っているときには、ほかの班の子に手を振ったり励ましの声をかけたりしていました。滑り以外でも楽しもうとしているようです。
相当の運動量がありましたから、翌日は筋肉痛でつらい子もいるのではないでしょうか。
１年ぶりに板を履くにもかかわらず、みるみる上達していく姿が見られます。子どもたちのすごさを感じました。
２年生が、生活の学習で町探検の内容を発表しました。
お世話になった商店でインタビューしたことをクイズ形式で発表していました。
「○○商店のご主人は、何時から何時まで働いているでしょうか。」
「○○屋さんのご主人は、田口でお店を出す前にどこで修行してきたでしょうか。」
直接質問していないと作れない問題ばかり。つながりとご支援の手厚さを感じました。
代表委員会での議題は「かしまホールに常設の卓球台を増やしてよいかどうか」です。
卓球をやりたい子が増えてきて、１台だけでは順番が来なくて厳しいという声があったとのことでした。
各学級で話し合って出された意見が発表されました。「増やしたほうがよい」で一致すると思いきや「増やさないほうがよい」という考えも理由付きで出されました。
結論に至ることはできず、運営委員会が意見を踏まえて改めて提案することになりました。
話し合いはするのだけれどゴールにたどり着けないことって、時々あるものです。こんな時、どうやって次に進むか考えるよい機会になったと思います。
運営委員会の皆さん、次もよろしくお願いします。
