◆本年度の授業研究のしめくくりとして、２年生算数科の授業研究会を行いました。
◆「１００㎝をこえる長さ」の学習に、子どもたちは、積極的に取り組みました。子どもたちは、教室にある本棚や箱の高さを足すと、どれくらいの高さになるのかをテープやものさしを使って考えました。
◆授業後の研究協議会では、課題の出し方など、よりよい授業づくりに向けた意見交換が行なわれました。講師にお招きした先生からは、「長さ」の指導の仕方について分かりやすい御指導をいただきました。
◆授業研究会を通して、子どもたちの学びから先生たちも多くのことを学んだ１時間でした。
