◆子どもたちは、「かきが１３こなっています。９ことると、なんこのりますか。」という問題をブロックを使って考え、いろいろな計算の仕方を出し合いました。子どもたちは黒板の前に立ち、意欲的に発言していました。
◆授業後は、東栄中学校の先生を講師にお迎えし、授業づくりについて意見交換をしました。子どもたちの考えを伸ばしていく方法について、多くのことを学びました。
◆これから、各学年で算数科の授業研究を計画的に進めていきます。北設楽郡内の算数・数学教育研究部の先生方にもお世話になります。子どもたち、先生方にとってよい学びができるようにしていきたいと思います。