豊根村立豊根中学校いじめ防止基本方針
平成３０年４月４日
１ 教育目標
（１） 本校の教育目標
校訓「自立」を教育目標の中心として、自己を拓き、郷土を愛し、国家社会に貢献する国際性豊かな社会の形成者としての基礎的資質・能力を育成する。
（２）生徒指導の重点
「豊かな人間性の育成 ～自律から自立へ～」
○自己の存在感を感じ、人を大事にする心を育てる
○共感的な人間関係を基盤としたよりよい人間関係を構築する力を育てる
○規則正しい生活習慣を確立する
○自己決定の場を与え、規範意識をもって行動できる力を育てる
○粘り強く物事に取り組む心を育てる
２ いじめ防止に関する基本姿勢
（１）いじめについての基本的な認識
いじめは生徒の心身に重大な影響を及ぼす深刻な問題であり、人間として絶対に許されないことである。そこで、生徒の健全な成長のためにも、いじめを絶対に起こさないよう未然防止に力を注いでいく。しかし、いじめについては、「どの子どもにも、どの学校においても起こり得るもの」であることも十分認識し、生徒の実態を把握していくように努めていく。
（２）いじめに対する基本姿勢
いじめは絶対に許されないという共通認識のもと、「ならぬことはならぬ」という毅然とした態度で指導にあたる。特に豊根中学校においては、全校生徒のほとんどが寮生活を送っているため、生徒同士が関わる時間が長く、教師や保護者の目の行き届かない場面も多く存在する。そういった状況を十分に理解した上で、学校生活だけでなく、寮生活も含め、生徒に寄り添い、互いの信頼関係を築いていきながら、生徒の健やかな成長を支援していく。
（３）育てたい生徒の力
○自他を大切にする心
（４）学校及び教職員の責務
・子どもの悩みを親身になって受け止め、子どもの発する危険信号をあらゆる機会を捉えて鋭敏に感知するよう努める。
・深い愛情と信頼に基づく厳しさをもって、生徒たちの精神的支えとなるよう指導にあたる。
・個性の違いを尊重する態度やその基礎となる価値観を育てる指導を推進する。
・分かる授業、個を生かす授業を推進する。
３ 「いじめ防止対策組織」について
（１） 組織の名称
「いじめ・不登校対策委員会」
（２） 組織図
（３） 役割
ア いじめ防止基本方針の策定（いじめ・不登校対策委員会）
イ 年間計画の作成（生徒指導主事）
ウ 教職員の資質向上のための校内研修の実施（生徒指導主事）
エ 委員会内での情報交換（いじめ・不登校対策委員会）
オ いじめ・不登校に関する取り組みの検証・見直し（いじめ・不登校対策委員会）
４ いじめ防止に関する具体的な取り組みについて
（１） いじめの未然防止の取組
ア「居場所づくり」
・わかる授業づくり
・授業規律の確立（チャイム着席・あいさつ・手をまっすぐに伸ばした挙手・全員挙手・返事・話し方・聞き方・時間厳守）
・道徳教育、特別活動、人権教育の充実
・合唱や文化祭での劇などクラスで一つのものを作り上げる活動の充実
・くんさん運動（生徒も教師も「くん」「さん」をつけて生徒の名前を呼ぶ）
・よいところ探し（学級、生徒会）
・委員会活動、部活動の充実
イ「絆づくり」
・学び合い、ペア・グループ学習の推進
・豊煌祭、予餞会等、生徒が一丸となって創り上げる活動の充実
・生徒会活動、寮自治会活動の推進（絆集会、七夕会、クリスマス会など）
・縦割り班での小中合同遊び、合同ダンス、清掃・栽培活動
・全校一丸となって取り組む駅伝部の活動
（２） いじめの早期発見の取り組み
ア 朝の職員打ち合わせでの情報交換 ※寮監からの報告を含む（毎日）
イ 朝のあいさつ運動（毎日）
ウ 生活記録における心と体の状態把握（毎日）
エ 生徒指導委員会での情報交換（毎月）
オ 小中生徒指導担当者間での情報交換（毎月）
カ 学級担任との個別面談（年間６回）
キ 相談希望調査（毎月）
ク 学校生活アンケート（年間５回）
ケ 寮生活アンケート（年間３回）
コ スクールカウンセラーとの相談活動（随時）
サ 学習状況についての情報交換（随時）
シ 寮母との情報交換（随時）
ス 保護者との個別面談（年間３回）※３学期は希望制
（３） いじめに対する措置
ア いじめの発見、相談、通報を受けた場合には、特定の教職員で抱え込まず、速やかに臨時のいじめ・不登校対策委員会を開催し、情報を共有し、その後の対応を検討する。
イ 対応を全職員で共通理解し、速やかに関係生徒から事情を聴き取り、事実確認を行う。
ウ いじめられた生徒とその保護者については、家庭を訪問し、経緯とその後の指導方針を説明するとともに、その後の支援を行う。
エ いじめた生徒への直接指導を行うとともに、保護者に生徒のより成長に向けての学校の指導方針を伝え、協力を求める。
オ いじめた生徒、いじめられた生徒に対して、相談活動や心理テスト等を行い、心のケアを行う。
５ 重大事態への対応について
〈重大事態とは（「いじめ防止対策推進法」第２８条）〉
一 いじめにより豊根中学校に在籍する生徒の生命、心身又は財産に重大な被害が生じた疑いがあると認めるとき
二 いじめにより豊根中学校に在籍する生徒が相当の期間（年間３０日を目安とする。）学校を欠席することを余儀なくされている疑いがあると認めるとき
６ 学校の取り組みに対する検証・見直しについて
ア 学校生活アンケート結果の分析
イ 保護者学校評価アンケート結果の分析
ウ 関係諸機関との情報交換
エ 上記アイウをもとに、年度末に検証を行い、いじめ防止基本方針の見直しを行う。
７ 年間計画
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生徒 |
教職員 |
保護者・関係諸機関 |
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４月 |
相談希望調査① 前期生徒会総会 前期自治会総会 |
生徒指導委員会① 相談対応① 生徒指導委員会② |
年度始め保護者会 |
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５月 |
相談希望調査② 担任との面談① SCとの相談① 情報モラル教室① |
相談対応② 生徒との面談① 生徒指導委員会③ |
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６月 |
学校生活アンケート① 相談希望調査③ SCとの相談② |
相談対応③ 生徒指導委員会④ アンケートの分析① |
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７月 |
いじめ予防出張授業 相談希望調査④ 担任との面談② SCとの相談③ 生徒会絆集会 |
相談対応④ 生徒との面談② 生徒指導委員会⑤ |
いじめ予防出張授業 （愛知県弁護士会） １学期保護者会 （学校生活アンケートの説明） 個別面談（全員） |
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８月 |
いじめ防止に関する資質向上の校内研修 生徒指導委員会⑥ |
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９月 |
相談希望調査⑤ SCとの相談④ 小中合同運動会 |
相談対応⑤ 生徒指導委員会⑦ |
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１０月 |
相談希望調査⑥ 担任との面談③ SCとの相談⑤ 駅伝大会 後期生徒会総会 後期自治会総会 情報モラル教室② |
相談対応⑥ 生徒との面談③ 生徒指導委員会⑧ |
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１１月 |
相談希望調査⑦ SCとの相談⑥ 学校生活アンケート② 豊煌祭 |
相談対応⑦ 生徒指導委員会⑨ 郡小中高等学校生徒指導研修会 アンケートの分析② |
郡小中高等学校生徒指導研修会（関係諸機関） |
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１２月 |
相談希望調査⑧ 担任との面談④ SCとの相談⑦ |
相談対応⑧ 生徒との面談④ 生徒指導委員会⑩ |
２学期保護者会 （学校生活アンケートの説明） 個別面談（全員） |
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１月 |
薬物乱用防止教室 ケータイ安全教室（情報モラル教室③） 相談希望調査⑨ 担任との面談⑤ SCとの相談⑧ |
薬物乱用防止教室 ケータイ安全教室（情報モラル教室③） 相談対応⑨ 生徒との面談⑤ 生徒指導委員会⑪ |
薬物乱用防止教室 ケータイ安全教室（情報モラル教室③） |
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２月 |
相談希望調査⑩ SCとの相談⑨ 学校生活アンケート③ |
相談対応⑩ 生徒指導委員会⑫ アンケートの分析③ |
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３月 |
予餞会 相談希望調査⑪ 担任との面談⑥ SCとの相談⑩ |
相談対応⑪ 生徒との面談⑥ 生徒指導委員会⑬ 小中生徒指導連絡会 |
３学期保護者会 （学校生活アンケートの説明） 個別面談（希望者） |
８ その他
・学校ブログ、学校短信、学級通信等を通じて、保護者・地域への情報の発信
・教員のいじめ防止に関する資質向上に資する校内研修の実施
