３・４年生　算数の授業をがんばっています

６月１９日（月）に、現職研修の『授業を見合う会』を行い、全教員が３・４年生の算数の授業を見ました。

３・４年の算数は、それぞれの学年によって学習内容が異なるので、複式の形態で行っています。

担任には、２学年分の教材研究と指導計画立案の大変さもありますが、やりがいもあります。

複式の授業では、担任が一方の学年と一緒に授業をしている時間には、もう一方の学年は、自分たちで学習を進めていきます。

ですから、担任は周到な授業準備、直接・間接指導の内容吟味をしっかりとしなければなりません。そして、子どもたちに自分で考えて学ぶ力をつけることが大切になります。

今日も、担任は、授業を分かりやすくする教材教具を準備したり、多様な考え方を引き出す手だてを工夫したりして、一生懸命指導していました。

本校の３・４年の学級は、３年生３人、４年生１人です。

子どもたちも、４人全員が、課題や問題に対して真剣に向き合い、がんばっていました。

３年生の３人は、「みんなで答え合わせをしよう。」「次は、何をする？」などと相談しながら、授業を進めていました。

４年生は、落ち着いて授業に臨み、一つの問題からいろいろな解き方をじっくりと考え、発言していました。

子どもたちに、自分で学ぶという意識が少しずつ育ってきています。

６月２６日の『学校訪問』のときに、３・４年の担任は、算数が専門の教育事務所の先生に授業を見ていただき、ご指導をいただきます。

若い担任とがんばり屋の４人の、これからの算数の授業が楽しみです。