１月２２日（水）４時間目に３・４年生の教室に行くと，算数の授業をしていました。３年生も４年生も，真剣に楽しそうに取り組んでいました。
３年生は，紙テープで作った分数ものさしを使って，身の周りの物を測っていました。
４年生は，わり進む筆算の学習をしていました。ノートに問題を書いて熱心に解いていました。
複式学級なので，一人の担任が，３年と４年，それぞれの内容を指導しています。内容が異なるので，両学年を同時に指導することは難しく，担任は指導方法を工夫しています。複式の授業では，片方の学年の様子にも配慮しながら，もう一方の学年を指導します。担任は，時間配分や教材，教具，説明・発問・指示・助言・賞賛などの言葉がけを工夫しながら授業をしています。
もちろん，子どももがんばっています。自分で学習を進めなければならないからです。３年生も４年生も，自学能力がついてきています。複式学級のよさだと思います。
今日の授業でも，子どもと担任の一生懸命さが光っていました。
「算数をがんばって，もっとできるようになりたい。絶対に解いてやる！」
「分かる授業をしよう。子ども自身がしっかりと考える授業にしたい。」
そんな子どもと担任のまっすぐな気持ちがよく伝わってきました。
真剣な授業，温かい授業を観させてもらい，さわやかな気分になって，廊下に出ました。
