９月８日に地域の方からいただいた金魚たち。半年が経ち、冬を越し、だいぶ大きくなりました。
スギの枝を入れておいたら、金魚が枝に体をこすりつけている様子が見られました。卵がついている枝を別のところに移し替えました。子どもたちも、池の中の枝を見つめて、卵がついていないか見ています。
金魚の赤ちゃんが生まれるでしょうか。
６年生を送る会でした。
今日の給食は、６年生のリクエストメニューでした。１・２年生と６年生で楽しく食べました。
５・４・３年生が計画、準備、運営した送る会は、笑顔いっぱいでした。
「座って乗っていすとりゲーム」では、いすに座れなかったときは、友だちのひざの上に座らせてもらう全員が座れるゲームでした。
歌のプレゼントでは、振り付きで、２番は６年生が加わって、３番は先生たちも加わって、みんなで円になって歌い踊りました。１～５年生からプレゼントも渡しました。
６年生は「もらったプレゼント大切にします。残り１０日、楽しい思い出をつくりましょう」と話しました。
小さな学校ならではの全校で笑顔いっぱいの楽しい時間でした。きっと、６年生の記憶に残ったことでしょう。
公益財団法人 愛知県教育振興会が発行している「子とともに ゆう＆ゆう」３月号に清嶺小学校PTAが掲載されました。「となりのPTA」のコーナーに、夏に実施しましたPTA研修事業「清嶺小モルックカップ」の記事です。
愛知県教育振興会からパネルを寄贈いただきましたので、職員室の入り口近くの掲示板に飾りました。
来校の際は、ぜひ、ご覧ください。
１・２年生は、生活科「自分の成長発表会」でした。今の自分の体を紙に写し取り、自分の顔をよく見て書き入れました。自分が成長したことのベスト１０や巻物やすごろくでまとめた成長の様子を発表しました。最後に、おうちの方から、成長したことを手紙にして伝えていただきました。子どもたちの成長が改めて伝わってきましたし、おうちの方の手紙には、ぐっとぐるものがありました。
３・４年生は、社会科「ごみのゆくえ」の学びをもとにした「ごみクイズ」でした。見学で見つけたこと、学んだことをタブレットを使ってクイズ形式で保護者のみなさんに伝えていました。おうちの方が知らなかった内容もあったようで、クイズの答えが間違っていると、子どもたちはうれしそうでした。ごみを捨てるときに気を付けてほしいこともきちんと伝えていました。
５・６年生は、国語科「君たちにつたえたいこと」の学習でした。子どもたちは、この日のために、１１歳のわたし、１２歳のわたしからおうちの人へ伝えるビデオメッセージを作成していました。直接でないからこそ、言えることもあるのかなと見ながら思いました。保護者の方は、メッセージを見て、思わず涙ぐまれているようにも見えました。思いが伝わるすてきな空間でした。
朝礼でした。
役員会から、全校のみんなに呼びかけがありました。
タブレット保管庫の扉の状態について、充電のコードが出たまま閉じてあったり、扉が開いたままになっていたりすることを見た役員会のメンバーが、どういう状態だとよいのかをクイズ形式にして伝えました。
みんなが気持ちのよい状態で使えるようにとの呼びかけでした。
よりよくしていこうとする５・６年生の姿勢がすばらしいと思いました。
スイセンがラッパのような花を咲かせています。道路に面したウメもかわいらしく咲いています。
また、運動場や駐車場の雑草がたくましく伸びてきています。
花粉症のせいか、くしゃみをする子どもや職員がちらほらとみられるようになってきました。
如月から弥生へ、春は確実に近づいているようです。
ふれあい読み聞かせ会でした。
年間１２回、のべ３６人の皆様にお越しいただきました。
毎回、さまざま、子どもたちの興味をひきつけるお話や実物をおもちいただきました。
今回は、低学年が紙ずもう、中学年は伝記、高学年は鉱物でした。
子どもたちとともに、教員にとっても学びの多い時間にしていただいていることに感謝です。ありがとうございました。
令和８年度もよろしくお願いします。
今日は、一日雨でした。
いつ以来だろうと思って調べてみると、１月２２日に雪が降って以来のようです。まとまった雨がずっと降っていなかったのですね。
外では遊べませんが、全学年、体育の授業がありました。
３・４年生は、マット運動。前転、後転の練習をしていました。映像にとって、自分の動きを確かめていました。
１・２年生は、フラッグフットボール。パスを味方に渡せるように、受ける側の子が動いたり、投げる側の子が、受ける側の子の動きに合わせて投げていました。
５・６年生は、ハードル走。タブレットで、ハードル走の基礎を確認してから、ハードルを越える様子を動画に撮って、確認して練習をしていました。
体を動かすと気持ちいいですね。
地域の方から、まつぼっくりをいただきました。
そのまつぼっくりの箱には、右巻きと左巻きがありますと書かれていました。よく見ると、たしかにそのように見えます。
インターネットで調べてみると、「フィボナッチ数列」というものがあるということを知りました。花びらの枚数や、ひまわりの種の数、パイナップルまでも「フィボナッチ数列」になっているのだそうです。
０，１，１，２，３，５，８，１３，２１，３４，５５，８９，・・・と前の２つの数字を足すことでできあがる数列が自然界の植物や人体のなかにあることに驚きました。
昨日が、二十四節気の雨水でした。
今朝も冷えましたが、春の訪れを感じる出来事がありました。
本校のスクールサポートスタッフさんが、梅をもってきてくださいました。ちらほらと咲いている梅の花。香りも感じられ、玄関が華やいでいます。
お立ち寄りの際には、ぜひ、ご覧ください。
