今日、５月３１日、よい天気になり、体力テストを実施しました。当初、昨日の予定でしたが、天候不良のため、１日延期しての実施です。
昨日の雨で緩くなった運動場の状態を少しでも良くしようと、特に体育主任と教務主任の二人は、運動場の整備をがんばりました。ライン引きも、職員が協力して行いました。そのかいあって、２時間目には、体力テストを始めることができました。
子どもたちは、次の種目を計測し、自己べスト記録や学年の目標記録に挑戦しました。
低学年・高学年共通種目…５０ｍ走、立ち幅跳び、ボール投げ
高学年種目…シャトルラン
１９人全員が元気よく参加し、自分の取り組む種目の測定が全てできました。
昼近くなると、気温も上がってきましたが、子どもたちは、水分補給を上手にしながら、がんばり通しました。互いを応援する声も大きな力になりました。
がんばった子どもたちの写真をアップします。
みんな、がんばりました。子どもたち全員に、拍手!！ (^_^)Ｖ
コミュニケーションタイムも回を重ねるごとに、本年度の進め方に慣れてきて、子どもたちの表情にも程よい緊張感とゆとりの笑顔が見られるようになってきました。
６年生のリードの下、４班に分かれて活動しています。前回の振り返りで、子どもたちからこんな意見が出ました。
「話す子と質問する子だけでなく、他の聞いている子の態度も大切だと思うから、みんながしっかり聞くようにしたい。」
「お互いに目を見て話したり、聞いたりできるようになってきたので、笑顔で会話ができるともっとよくなると思う。」
昨日、５月３０日のコミュニケーションタイムでは、このような反省が生かされ、笑顔が広がっていました。
校長もコミュニケーションに参加しました。
「校長先生の好きな食べ物は、何ですか。」
「ラーメンです。なぜ好きかと言うと、……。」
「僕もラーメンは好きです。○○というラーメン屋のつけ麺がおいしいです。」
会話が弾んでいました。
今日は、火曜日ですが、朝の全校活動は、金曜日と入れ替えて、スポーツタイムをしました。内容は、ねこちゃん体操です。
今回は、かめさんのポーズを中心に、体を動かしました。みんな、楽しそうに運動していました。また、高学年が低学年のよき手本になっていて、よいことだなあと思いました。
体幹運動のねこちゃん体操を身につけ、日々実践していくことにより、背筋や腹筋をはじめとする筋肉も強く、しなやかになり、体力・運動能力アップにつながっていくと思います。
何事も、「継続は力なり」ですね。
本校の高学年は、５年（６人）、６年（４人）の複式学級です。
今日、５月３０日（月）、授業を見合う会を行い、５・６年のガイド学習による算数の授業を参観し、授業について学び合いました。
複式学級の算数では、異学年異内容の学習をします。内容の異なる２学年の学習を同時に進行、成立させなければならないので、担任には、授業の進め方、指導方法の工夫が、子どもたちには主体的な自立した学びが求められます。
担任は、昨年度から、複式算数においてガイド学習を取り入れた授業改善に力を入れ、子どもたちに主体的に学ぶ力をつけようと研究実践をしています。
普段から何事もがんばっている５・６年生ですが、今日の授業でも、課題に対して熱心に取り組んでいました。
５年生の学習は、「小数÷小数」の単元で、本時の目標は、「（整数）÷（小数）の解き方を説明することができる。」ということでした。
６年生の学習は、「分数×分数」の単元で、目標は、「関係図を使って、分数倍の問題の解き方を説明することができる。」ということでした。
授業中、共感的にかかわり合いながら学ぶ姿が見られました。友達の意見を聞いて、「ああ、そうか。○○くんの考え方は、～ということなんだね。」となどと言ったり、「○○さんは、この前学習した～の考え方を使ったんだね。でも、この場合は、答えが違ってきちゃうから、こっちの考え方がいいと思うよ。」などと言ったりしていました。
授業中の子どもたちの表情が、写真からもお分かりいただけるかと思いますが、とてもよかったです。
問題を熱心に考える顔、となりの席の友達と言葉を交わし合う顔、ガイド役を全うしようという責任感あふれる顔、先生がいなくても自分たちで学習を進めていく真剣な顔、ああ、そうか、分かった！といううれしそうな顔、子どもたちの素敵な真顔と笑顔がいっぱいの授業でした。
授業の終わりに、子どもがこんなことを言い合っていました。
５年Ｈくん：もう一つのやり方を試したかったね。
５年Ｆくん：初期段階では、簡単にできる方が、いいんじゃない。
子どもたちの学習意欲と算数に必要な合理的な考え方に、感心させられました。
保健・給食委員会の企画による「にこちゃん貯筋」の活動が始まりました。
この活動は、２時間目後の２０分間の休み時間に、全校みんなで楽しく運動をして、体を鍛えようというものです。みんなで運動に親しみ、筋力や体力アップを目指します。
全校みんなで運動し、運動後、一人一人が自分の運動量を自己評価して、にこちゃんマーク（保健・給食委員のＹさんが考えたマーク）をいっぱい貯めて、セレミーちゃん（これまた保健・給食委員会の子が考えたかわいいキャラクターの女の子）の筋肉を強くしていこうと、委員会の子たちは工夫しました。
今日の運動は、なかよし班対抗の障害物リレーでした。足腰の筋肉を使うように考えられていて、子どもたちのアイディアに感心させられました。どの子も、夢中になって活動しました。とても盛り上がりました。
言葉で説明するより、写真の方がみなさんにお分かりいただけると思いますので、写真をアップします。
自分の運動量を振り返り、レベル１～４のにこちゃんマークを一つ選んで、セレミーちゃんにつけていきます。
子どもたちのがんばりで、セレミーちゃんは、きっと筋肉もりもりになります。
清嶺っ子も、セレミーちゃんと一緒にさらに元気にたくましくなることでしょう。
今日、５月２７日のスポーツタイムは、先週に続き、ねこちゃん体操をしました。
スポーツタイムは、全校での活動です。体育主任の説明を聞いて、子どもたちはなかよし班ごとに体操に取り組みました。
高学年の子が低学年の子に優しく教える姿も見られました。縦割りの班活動のよさです。
子どもたちは、朝から元気に活動し、他学年の動きを見合ったり、上手な子の動きを手本にしたりして、ねこちゃん体操のマスターを目指しました。
３・４年生の３人は、今、体育の授業でマット運動をしています。
今日、５月２６日（木)の５時間目に、職員が研修をする「授業を見合う会」があり、３人とＮ先生の授業を見させてもらいました。
３人は、準備運動と基礎トレーニングのねこちゃん体操をしてから、回転技や倒立技、静止技などのマット運動の練習に一生懸命取り組んでいました。
先生もその子に応じた適切なアドバイスをしていました。
子どもたちも、互いの演技を見合い、よかったところを伝え合いました。
３人は、マット運動の発表会を目指して、練習をがんばっていきます。
ひたむきに練習する３人を見て、発表会を見させてもらいたいなと思いました。
がんばっている３年生は、とてもいきいきとしていました。
３人のこれからが楽しみです。
５月２５日、本校では、「学校安全緊急情報共有化ネットワーク」活用訓練を実施しました。
町教育委員会は、子どもの安全のために、町内の学校に緊急配信メールシステムを導入しています。危機管理や情報伝達に役立つ大変ありがたいシステムです。本日の訓練でも、そのシステムを利用することができ、保護者のみなさんへの情報伝達が円滑にできました。保護者のみなさん、訓練実施へのご理解とご協力、ありがとうございました。
子どもたちにも、訓練の不審者情報について伝え、連れ去り防止の「つみきおに」を再確認しました。
つ：ついていかない・・・知らない人に声をかけられても、ついていかない
み：みんなといつもいっしょ・・・みんなといっしょにいよう
き：きちんと知らせる・・・出かけるときや何かあったときには、きちんと知らせよう
お：大声で助けを呼ぶ・・・つれていかれそうになったら、大声で助けを呼ぶ
たすけて！！
に：にげる・・・こわくなったら、すぐにげる
こども１１０番の家や近くの家の人に助けを求めよう！
本校では、折にふれ、「つみきおに｣の話をしているので、「つみきおに」は、子どもたちにとって、親しみやすい防犯の言葉で、定着しています。
子どもたちが安全（防犯）への意識を高め、自分の身を守る力をつけることは、とても大切なことです。本校では、１９人全員が、万が一のときに、「つみきおに｣を実行できるよう、今後も安全教育に力を入れていきます。
子どもの安全と健やかな成長のためには、学校と家庭、地域、関係機関の連携が必至です。みなさん、引き続きのご理解とご協力をどうぞよろしくお願いいたします。
５月２５日（水）、今日から、本年度のふれあい会活動がスタートしました。
ふれあい会は、地域にお住まいのふれあい会員のみなさんが、ボランティアで読み聞かせや郷土の話や昔の話をしてくださる時間です。
今年も、子どもたちは、ふれあい会を楽しみにして待っていました。
低学年には、香奈子さんが、大型絵本を用意してくださって、『ともだちや』を読んでくださいました。本をわざわざ町の図書館から借りてきてくださいました。インパクトのある絵と、聞いていて心優しくなれるストーリーの本です。子どもたちは、香奈子さんの語りに引き込まれていました。
香奈子さんには、昨日の生活科の「町たんけん」でもお会いして、田内城址のことやお寺のことなどを教えていただいたので、作った地図も見ていただき、話が弾みました。
中学年には、松井さんが、とても愉快な絵本『もん太と大いのしし』を聞かせてくださいました。３人は食い入るようにして見入り、聞き入っていました。読んでくださる松井さんも、聞かせてもらっている子どもたちも、どちらも一生懸命。心がつながっている感じがしました。
高学年には、由紀さんが、『夢と感動を生んだ人の伝記』という本から、「ガウディ｣の話を紹介してくださいました。ガウディは、スペインの天才建築家で、バルセロナにあるサグラダ・ファミリアを建てたことで有名です。高学年にふさわしいためになるお話でした。
本年度は、新たにお二人加わってくださり、１０人のみなさんが、ふれあい会員として、活動してくださいます。本当にありがたいことです。心から感謝申し上げます。
次回のふれあい会は、６月５日（水）に行います。よろしくお願いいたします。
歌声タイムの子どもたちの様子をご覧ください。
歌っている表情が、練習を重ねるごとに大変よくなってきました。
体を揺らし、笑顔で歌う２年生のＭくん。みんなのお手本になっています。
１年生も、みんな、歌詞を覚え、楽しそうに歌っています。
そして、中・高学年は、とてもきれいな声を出しています。
笑顔で楽しそうに歌う子どもたちに、明るい気分にさせてもらえます。
５月２４日、今日の掃除の時間には、通学路や運動場の掃除をしました。
子どもたちは、通学路や歩道など、地域の美化活動に取り組みました。
みんなで協力して、いつもにも増して一生懸命掃除をしました。
小学生でも、みんなでがんばると、すばらしい力を発揮します。
歩道の落ち葉や草やごみが、すっかりなくなり、とてもきれいになりました。
「きれいになったね。」「すっきりした！」と、子どもたちはにっこり。
清嶺小の子どもたちは、これからも町の美化に努めます。
５月も下旬になりました。ゴールデンウィークが、もうずいぶん前のことのように感じられます。いえ、私は、ほんの少し前のことのように思うなという方もいらっしゃるかもしれませんね。
さて、今日は、月曜日です。今週も、清嶺小のみんなが、元気に過ごせるといいなと思いながら、出勤しました。
いつものように全校朝礼から１週間がスタート。今日も、欠席０。何よりうれしいことです。
校長講話は、漢字の話でした。
「新たに漢字２０字を小学校で習うようになります。」と言って漢字を見せました。
そして、「これらの漢字に共通することは、何でしょうか。」と問いかけました。
５年のＴさんが、「都道府県に関係する字です。」と答えました。すぐに気付き、感心させられました。
中学年で都道府県のことを習いますし、使用頻度の多い字なので、小学校で習うというのには、納得です。
最後に、校長は、「小学校６年間で１０００字以上の漢字を習います。漢字の学習をがんばってくださいね。」と子どもたちを励ましました。
漢字の学習は、日本語の習得の点からも、より豊かな生活の実現の点からも大切なことです。日々の国語の授業や漢字指導を大事にしたいと思います。
先週の金曜日に、全校でさつまいものつるさしをしました。毎年恒例の行事です。
まずはじめに、環境委員会の３人が、さつまいものつるのさし方（植え方）を、実演を交えて説明してくれました。
その後、なかよし班に別れて、班のみんなで協力し合って活動しました。高学年の子が、低・中学年の子に丁寧に植え方を教えている姿が印象的でした。特に６年生の４人は、最高学年としての自覚をもって、指示がしっかりとできていました。
さつまいもの栽培活動では、仲間と協力する体験が積めます。また、収穫の喜びや大地の恵みのありがたさを知ることもできます。
子どもたちは、「大きないもができるといいな。」と言いながら、一生懸命活動しました。秋が楽しみです。
５月２０日（金）のスポーツタイムで、ねこちゃん体操をしました。ねこちゃん体操は、マット運動や跳び箱、鉄棒などの器械運動の準備体操として効果的だと言われている体操です。長年に渡って小学校教員をされ、器械運動の研究をされた先生が、子どもたちと共に創り上げた体操です。大学の先生にもなられた器械運動指導のプロの先生が考案された有名な体操です。特に器械運動に有効な体操ですが、身につけた体の操作（動き）は、もちろん他の運動にも生きます。ねこちゃん体操を続けると、体が強くしなやかになり、器械運動が上手にできるようになると言われています。できるようになると、運動することが楽しくなりますね。
本校の３・４年生は、体育の授業でねこちゃん体操を始めました。そして、今日は、お手本を示してくれました。これから、スポーツタイムを活用し、全校でねこちゃん体操に取り組んでいきます。
５月１９日（木）、今日は、本年度第１回集合学習の日でした。子どもたちは、みんな、集合学習を楽しみにしていました。
本校と田峯小学校の子どもたちは、同じ保育園で過ごしたので、本当に仲良しです。
朝、出会ったときのとてもうれしそうな顔、夕方、さようならをするときのにこやかな、ちょっぴり名残り惜しそうな顔。両校の子どもたちは、みんな、いい表情をしていました。
子どもたちは、今日は、丸一日、田峯小学校の友達といっしょに、音楽と体育の授業をしたり、お弁当を食べたり、遊んだりして、楽しく過ごしました。
低学年は、本校、中・高学年は、田峯小学校を会場にして、仲良く元気よく活動しました。
天気にも恵まれ、体育の授業も運動場ででき、充実した学習ができました。
清嶺小会場だった低学年の様子をアップします。ご覧ください。
第２回集合学習は、６月２３日（木）に行います。
「バイバイ！またねえ。」「また会おうね。」などと言い合って別れた両校の子どもたちは、次回の集合学習を今から楽しみにしています。
５月１８日（水）、今日は、久しぶりに朝から澄み切った青空が広がりました。
晴れていると、子どもたちはうれしそうです。外で思い切り遊んだり、テニスコートでの指導会練習が存分にできるからです。
火・水・金曜日には、３～６年の１３人の子どもたちは、課外の指導会練習に励んでいます。
中学年は、１本打ちを交代で根気よく元気よくしました。
高学年は、１ゲームマッチの試合形式練習を真剣にしました。
子：「１本目、２本目、３本目、……。」「はい！」
教：「いいボールだよ！」
子：「ドンマイ、ドンマイ！」
教：「惜しい！さあ、もう１本！」
子：「ナイス！サーブ」「ナイス！レシーブ」「ナイス！ボレー」
教：「いいぞ！その調子。うまくなったよ！」
子どもと職員の明るい力強い声が、運動場に響きます。
子どもたちの練習態度は、前向きです。「テニスが好き！」という子が増えてきました。
職員も、コーチ、補助者、審判、プレーヤーと、何役もこなしながら、張り切っています。
子どもも職員も、みんながんばっています！
保護者のＭさんは、毎日コーチに来てくださっています。
休日に子どもたちの練習の相手をしてくださる保護者の方もいます。
地域の方の中にも、子どもたちと一緒に練習をしてくださる方もいます。
また、ラケットやボールを寄贈してくださった方もいらっしゃいます。
こうして応援していただけることは、本当にありがたいことです。
子どもたちも、支えてくださる方々に感謝しています。一生懸命な練習態度や大きな声でのあいさつから、子どもたちの感謝の気持ちが伝わってきます。
指導会練習を始めて、１か月ほどになりますが、どの子も、それぞれに上達してきました。日々成長しています。
６月９日開催予定の北設楽郡体育指導会に向けて、ソフトテニスが上手になること、強くなることをめざして、子どもたちは、がんばります！
どうぞ、みなさん、引き続きの応援をよろしくお願いします。
夏も近づき、運動場の草がぐんぐん伸びる時季になりました。
今朝の全校活動は、草取りでした。子どもと職員で、運動場の草を取りました。低学年の子も、中・高学年の子も、みんな一生懸命草取りをしました。
私事ですが、草取りの時間が、好きです。
黙々と、ときに、ぼうっとしながら、草を取っていると、無心になれるからです。目に見えてきれいになるのも、成果が見えて、単純明快でよいと思います。
そして、何より、いいなと思うのは、子どもたちと会話ができることです。今日もいろいろな話を聞かせてもらいました。
「お母さんとお姉ちゃんがアメリカに海外研修に行ったから、朝３時に起きて、保育園のところまで見送りに行きました。来週の水曜日に帰ってきます。」
「うちのお兄ちゃんは、国内研修に行きましたよ。僕も見送りました。金曜日に帰ってきます。」
「いい研修旅行になるといいね。帰ってくる日が楽しみだね。」
「昨日のバレーボール、先生、見ましたか。日本、惜しかったですよね。特に第１セットが惜しかったですよね。」
「少し見ましたよ。第１セットはジュースで、第３セットは取れたしね。後、一がんばりだったね。」
草取りをがんばりながら、手八丁口八丁で、子どもと話す時間は、楽しいひとときです。
１５分間ほどの短時間でも、みんなでがんばると、とてもきれいになります。
子どもたちは、使った道具の片付けも、きちんとします。感心させられます。
５月１７日（火）、設楽中学校の栄養教諭の先生が巡回栄養指導に来てくださいました。ご多用にもかかわらず、学期に１回来ていただけます。
給食の準備の様子を見ていただいたり、一緒に会食をしていただいたりしました。そして、食後に１５分間ほど「食に関するお話」をしていただきました。
今回のテーマは、「食事のマナーを知ろう」ということでした。
次のような流れでご指導いただき、子どもたちは、食事のマナーの大切さや具体的なマナーについて学びました。
①食事をする家族のイラストから、マナーについて考える。
②イラストを使って、食事のマナーで気をつける点を学ぶ。
③はしの正しい持ち方を確認する。（実際に持つ）
④「いただきます」「ごちそうさまでした」といったあいさつを大切にすることを確認する。
栄養教諭の先生が教えてくださったマナー
○口の中に食べ物が入った状態で話さない。
○姿勢をよくする。
○ひじをつかない。
○お茶碗を持つ。
○はしを正しく持つ。
先生のお話を聞いて、子どもたちは、自分の食生活を振り返り、食事のマナーの面で、自分が気をつけることを考えました。
○僕ははしの持ち方がよくないので、これから正しく持つように気をつけたいと思います。それから、作ってくれる人への感謝の気持ちをもって食べるようにしたいです。（５年Ｔさん）
○私はさしばしをしてしまうことがあったので、これからはしないようにしたいと思います。今日、先生のお話を聞いて、「ごちそうさまでした」をもっと心をこめて言うようにしなければと思いました。（６年Ｙさん）
これから、１９人みんな、それぞれ自分の考えためあてを実行していきます。
ためになるご指導をしてくださった栄養教諭の先生に感謝いたします。
ありがとうございました。
５月１６日（月）、全校児童１９人と職員８人が、設楽町松戸字キビウの竹下さんの茶畑で、お茶摘みをさせていただきました。
このキビウでの茶摘みは、清崎小学校時代から続く清嶺小学校の伝統的な行事で、今年で６３年目になります。
竹下さんのお父様の時代から、子どもたちのために、学校のために、手入れの行き届いた茶畑を無償で提供してくださっています。
キビウは、学校から３ｋｍ程離れた山の中にあります。キビウへの道は、車がやっと１台通ることができる細い道です。町のマイクロバスの運転手さんが安全運転で送迎してくださいました。
初夏のキビウは、緑の世界でした。山の木々や雑草の緑もきれいでしたが、やわらかな緑色のお茶の新芽が、一際美しく輝いていました。
今年も、昨年同様、曇り空。暑くもなく、絶好の茶摘み日和でした。時折吹いてくる風が爽快でした。「とても気持ちのいい風ですね。」と６年のＴさんが言っていました。
子どもたちは、途中休憩を１回はさんで、１時間３０分ほど茶摘みをしました。
高学年の子はもちろん、低・中学年の子も、とても一生懸命摘みました。
はじめの会で、児童会長のＹさんが呼びかけた、「地域のお年寄りの方においしいお茶を届けて、喜んでいただけるように、がんばって摘みましょう。」という言葉を、みんな、実行していました。
♪茶摘みの歌を歌いながら摘んでいる子もいました。なかよし班ごとに、班長さんを中心に、みんなで励まし合って、協力し合って摘んでいました。
子どもたちは、手を動かしながら、班の仲間との会話も楽しんでいました。
「○○くんの将来の夢はなあに？」
「僕は、今は、医者になりたいと思っている。」
「僕は、絵を描きたいので、画家になりたいと思っているよ。」
などと、楽しげな会話も聞こえてきました。
みんなで力を合わせて摘んだ今日のお茶の量は、……。
生葉で２４ｋｇ、製茶にすると４．８ｋｇ。
子どもたちのがんばりとお年寄りへの思いの詰まった尊いお茶です。
最後に、茶摘みをさせてくださった竹下さんへ、お礼の気持ちをこめて、♪茶摘みの歌を歌い、聴いていただきました。今年も、子どもたちの清らかな歌声がキビウの山に響きました。
「お茶摘みをさせてくださって、本当にありがとうございました。来年も、摘ませてください。よろしくお願いします。」と、子どもたちはお礼とお願いを言って、キビウを後にしました。
緑のじゅうたんを敷き詰めたような茶畑、鳥のさえずり、川のせせらぎの音、このすばらしい環境の中での６年間のお茶摘みは、子どもたちにとって小学校時代のよき思い出になることでしょう。
マイクロバスで学校に戻ってきて、少しすると、雨がポツリ、ポツリ……。
最高の「キビウ茶摘み」になりました。
本年度から、金曜日の朝の全校活動は、スポーツタイム、または、スケッチタイムになりました。
５月１３日（金）、今日の活動は、スポーツタイムの第１回でした。今回は、体育主任のＮ教諭が、「バナナおに」のルールと進め方を説明し、全校のみんなで楽しく運動しました。
子どもたちは元気に走り回り、運動場に子どもたちの明るい声と笑顔が広がりました。Ｎ教諭も、子どもたちと一緒になって活動していました。
「バナナおに」を見ていて、こちらまで楽しい気分になりました。
おにの役の子は、常に走っているので、なかなかハードです。他の子も、おにの役の子に追われて走り回るので、かなりの運動量になります。
スポーツタイムでは、このように楽しく遊びながら運動するといったことなども取り入れていきます。
楽しい外遊びの継続実施を通して、子どもたちの体力向上を目指します。
５月１２日（木）、設楽中学校の１年生のみなさんが、「ふるさと学習合宿」という行事の中の活動として、来校されました。
母校を訪問し、自分たちの小学校時代のことや母校についての紹介を、他の小学校出身の同級生にするという素敵な活動です。
本校の卒業生は、４人です。中学校のジャージ姿がよく似合っていました。
小学校の頃の話をしながら、上手に学校紹介をしていました。
「これは、ぼくたちの卒業制作のセーミーです。『感協』という漢字の言葉には、……という思いを込めました。」
「お茶摘みは、清嶺小の伝統的な行事です。今日は、学校の茶畑で摘んでいるけれど、キビウという所にバスで行って、全校でがんばってお茶の葉を摘みます。摘んだお茶は、地域の一人暮らしのお年寄りにお届けします。」
講堂や教室、運動場などを案内しながら、堂々と説明していました。
５・６年教室に行くと、背面黒板に、「おかえりなさい！」の文字と絵がありました。これは、毎年、続いていることです。卒業生の４人を慕う５・６年生の気持ちがあふれています。「おかえりなさい」、とてもあったかい言葉ですね(^_^)
「わあ！ 白い靴がいっぱい。」
「きれいにそろっていて、中学生、すごいね。」
「お兄ちゃんの靴はどれかな？」
４人が設楽中学校生として楽しそうにしている様子や、他校から来た友達とも打ち解けて仲良くしている様子などを見て、安心しました。
中学校でも、仲間とともにがんばれ！清嶺小のみんなが応援しています。
５月１２日（木）、今日は、校内茶摘みの日でした。学校の茶畑の新芽を摘みました。朝からよい天気になり、雨に洗われた葉が、きらきら輝いていました。
はじめに、児童会の役員の３人が、摘み方を説明してくれました。「一芯二葉」「一芯三葉」の図とお茶の新芽を見せながら、分かりやすく伝えました。
今日は、今年一番の暑さになりました。まだ身体が暑さに慣れていないので、途中に休憩を入れて水分補給などもしながら、１時間ほど摘みました。
子どもたちはみんな、茶摘みをがんばりました。家から茶かごを持ってきた子も多くいました。
中高学年は、毎年行っているので、慣れた手つきで摘んでいきます。
低学年も、高学年や先生に教えてもらいながら、丁寧に摘んでいました。
今年、初めての１年生も、根気よく楽しそうに活動していました。
ちょうど「ふるさと学習合宿の母校訪問」で来てくださっていた設楽中学校の１年生のみなさんにも、茶摘みを見ていただけました。卒業生の４人は、懐かしそうに見ていました。そして、友達に「茶摘みは、ずっと昔から行われている清嶺小学校の伝統的な活動です。」と堂々と説明していました。小学校のときの担任とうれしそうに話もしていました。
子どもたちは、こんなことも話しながら、摘んでいました。
「地域の人に喜んでもらえるといいな。去年は、設楽苑に行って、お茶の葉をプレゼントしたよ。雨が降っていた。今年も行きたいな。」（２年Ａくん）
「一人で暮らしているおじいさんやおばあさんに届けて喜んでもらいたいから、がんばって摘まなきゃ。」（３年Ｕさん）
「お世話になっているスクールガードのみなさんにもあげたいな。」（５年Ｙさん）
みんなで力を合わせ、６ｋｇの生葉を摘みました。
５・６年生は、摘んだ茶葉の選別（ごみ取り）もし、最後までがんばっていました。これもよき伝統です。
本校の校章にも、お茶の葉がモチーフになっているほど、本校では、お茶摘みとお茶配りの活動を大切にしています。
来週の月曜日、１６日には、キビウ地区での茶摘みが予定されています。
お天気になりますように！
今日、５月１１日の朝の活動は、予定では奉仕の時間で、草取りをすることになっていましたが、雨が降っていたため、明日の活動と入れ替え、読書タイムとしました。
今朝は、全校のみんなが図書室に入って、自分の好きな本を読みました。
晴耕雨読という言葉もありますが、雨の日には、やはり、読書がよいですね。
子どもたちは、じっくりと本に向き合っていました。
校のスクールガードのみなさんは、毎日、子どもたちを守ってくださっています。
バスに乗る子どもをバス停で見守ってくださったり、子どもに付き添って歩いてくださったり、信号交差点での安全な横断を支えてくださったりと、日々、子どもたちのために、活動してくださっています。
雨の日も、風の日も、寒い雪の日も、いつでも、子どもたちの安全を一心に願って、付き添いや見守りの活動をしてくださるスクールガードのみなさんに、心から感謝申し上げます。
毎朝、子どもたちの「ありがとうございます。」の元気な声と、スクールガードのみなさんの「行ってらっしゃい。」の優しい声が聞けるのは、本当にありがたくて、幸せなことだと思います。いつも本当にありがとうございます。
２時間目後の休み時間、職員室でパソコンに向かっていると、運動場から楽しそうな声が聞こえてきました。うんていで遊ぶ１・２年生の声です。
声に誘われ、外に出てみると、１・２年生が思い切り身体を動かして、楽しそうに遊んでいました。
子どもたちは、支援員さんに見守られながら、うんてい遊びを満喫していました。よい体力づくりにもなっています。
近くにきれいな白い花が咲いていました。
「教室の花瓶にさしたいから、とってもいいですか。」「いいですよ。どうぞ。」
そして、手折った花を持って、みんなで写真も撮りました。
休み時間の終わりが近づき、子どもたちは教室へ……。
１・２年教室から、担任の朗らかな優しい声が聞こえてきました。
「ありがとう。きれいな花だね。この花の名前は、マーガレットと言います。」
講堂から職員室まで子どもたちの♪茶摘みの明るい歌声が聞こえてきました。
♪茶摘みの歌は、５月１６日（月）に実施するキビウ地区での茶摘みのときに、茶畑を提供してくださる竹下さんにお礼にプレゼントする歌です。
講堂に行くと、みんな、一生懸命歌っていました。１年生も、知っている曲で、大きな口を開けて元気に歌っていました。
そして、今日は、今年度から新たに歌う曲との出会いもありました。
曲名は、「♪未知という名の船に乗り」です。
昭和５６年度ＮＨＫ全国学校音楽コンクールの課題曲だった歌です。
古くても新しい永遠の名曲です。作詞・作曲者は、阿久悠さんと小林亜星さん、中高年世代には、懐かしい方です。
まず、ＣＤから流れてくる歌を聴きました。子どもたちは、とても楽しそうに、また、興味深そうに、真剣に聴いていました。
～子どもたちの感想の一部～
「合わせて歌っていたけれど、速くてついていけませんでした。」
「明るい感じの歌で、楽しい歌だと思いました。」
「のりのりで歌える歌だと思います。」
「二部合唱になっていました。」
楽譜をもらって、口ずさんでみました。希望あふれる歌詞の素敵な歌です。
これから、子どもたちの新たな挑戦が始まります。
今年も子どもたちの歌声が楽しみです。みなさん、ご期待ください。
校地内には、いろいろな種類の草が生えています。中には、食べられる草もあります。
４月によもぎを見つけた１・２年生は、摘んで、ゆでて、冷凍しておきました。
そして、今日、ずっと楽しみにしていたよもぎだんご作りをしました。
まず始めに、すり鉢とすりこ木を使ってよもぎをすりました。すり鉢とすりこ木を使うのが初めてという子もいました。みんな、興味津々、意欲満々でした。
仲良く交代しながら、ゴリゴリすりました。よい香りがして、みんな、大喜び。
♪こねて、丸めて、ハートや動物など、いろいろな形のだんごを作りました。
ゆでたら色が変わり、これにも、子どもたちは、感激。
とってもおいしそうに、うれしそうに食べていますね。
子どもたちの笑顔が、楽しいよもぎだんご作りだったことを物語っています。
愛情こめて作ってくれたよもぎだんごを、職員もいただきました。
とてもおいしかったです。なつかしい春の香りがしました。
本年度、３回目のコミュニケーションタイムをしました。
高学年担任が、進め方を分かりやすく説明し、班ごとの活動に入りました。
高学年の子が、班の子を気遣い、上手にリードして進めます。
班長の６年生は、自分の考えをきちんと言葉で伝えながら、班の子にアドバイスしたり、褒めたりします。最上級生としての自覚をもってがんばっています。
「理由も付け加えて言うといいよ。」
「笑顔で言えていて、とてもよかったよ。」
「握手をするときも、にっこりと笑ってね。」
５年生も、下級生を気遣いながら話をしたり、コミュニケーションタイムの進行に協力しています。目を合わせて話そうとひざを折って話す姿に、下学年への思いやりが表れています。一生懸命聞く姿も手本になっています。
低・中学年の子も、次第に笑顔で話せるようになり、和やかなコミュニケーションタイムになってきました。これからが楽しみです。
月曜日の朝、出勤すると、廊下の花がきれいになっていました。先週末の金曜日、萎れかかっているのが気になりながらも、帰宅しました。Ｓ先生が交換してくれました。気遣いに感謝です。
トイレには、かわいいマスコットがいます。保健・給食委員会の子どもたちの手作りです。使いきったトイレットペーパーの芯を活用して作ったものです。
このマスコットを見ると、トイレに行くのが楽しくなります。そして、トイレをきれいに使おうと思えます。保健・給食委員のみなさん、ありがとう！
職員室出入口横の掲示物も新しくなりました。素敵な子どもたちの写真が貼られています。
毎週月曜日の朝礼では、児童会役員の３人が、週のめあてや予定を発表し、全校をリードしています。
自分たちの手で学校生活を充実させようという意気込みを感じます。
めあては、月の目標を受けて、自分たちの生活を見つめ直して決めています。
◎５月の目標
礼儀正しくしましょう。
◎今週のめあて
目上の人への言葉遣いに気をつける。
役員のがんばりに拍手を送り、全校のがんばりに期待したいと思います。
ゴールデンウィークが終わり、月曜日の朝を迎えました。
今週も、清嶺小学校の子どもと職員みんなが、元気に過ごせますように！
今日の朝礼時に、写生会入選者の表彰がありました。
１年１名、２年１名、３年１名、５年２名、６年２名が、表彰されました。
おめでとうございます！
入賞した子の作品はもちろんですが、入賞を逸した子の作品も、その子その子の思いがこもった力作ばかりです。
作品は、校内に掲示します。皆様、お気軽にご覧になりにいらしてください。
高学年が課外の指導会練習をする日には、１・２年生だけで１６：００下校をしています。
１年生も登下校にずいぶん慣れてきましたが、やはり、２年生が頼りです。
２年生が、下校前の外での夕会の司会や下校時の班長を、責任をもって行っています。
雨の日の今日、バスに乗るときにも、２年生の優しさとリーダーぶりが光っていました。先に１年生を乗車させ、そっと傘をさしかけていたＭくん。微笑ましい光景でした。
本校の給食では、旬の食材がよく使われます。旬は、その食べ物が、最も多く出回わる時季で、栄養価も高くなり、味もおいしくなります。また、価格は安くなり、給食会計にとっても、ありがたいことです。
今日の給食には、たけのこの煮物が登場！味付けがおいしくてすばらしく、自校調理なので、作りたてで温かくて、最高でした。
子どもたちも、「すごくおいしかったです！」と大喜びでした。
いつもながら、献立を立てているＳ養護教諭と調理員さんに感謝です。
５月６日（金）、朝から写生会を行いました。
天気は曇りで、１１時頃からは、雨が降り出しましたが、子どもたちは、一生懸命絵を描いていました。
太陽が出ていると、光が当たり、新緑の葉がきらきら輝き、景色全体が明るくなり、バックの空も爽やかな青空になります。絵には光が重要です。また、光があると、影も生まれます。
子どもの写生会は、もちろん、天気がよいのが望ましいのですが、天気ばかりは、何ともなりません。
天気は、曇りのち雨でしたが、担任や担当からのアドバイスで、子どもたちの心と目は晴々として、みんな、明るい表情で楽しそうに絵を描いていました。
楽しんで描くこと、絵を描くって楽しいなと感じながら描くこと、これがいちばんですね。
１・２年生は、実際に遊んでから、「遊んでいる自分と友達」の絵を描きました。
３・４年生は、「自分で選んだお気に入りの木」を中心に描きました。
５・６年生は、「自分たちの学校・校舎」を遠近法を使って描きました。
写生会の写真をアップします。子どもたちの様子をご覧ください。
清崎地区では、田植えの時季を迎えました。
本年度、５・６年生は、総合的な学習の時間に米作りを通して、ふるさと清嶺を考える学習を進めることにしました。
５年生Ｈくんのおじいさんの夏目さんが、子どもたちの願いに応えてくださって、米作りの学習を応援してくださることになり、田んぼを貸してくださいました。
そして、今日、５月２日（月）、５・６年生１０人は、夏目さんの田んぼで田植えをさせていただきました。
夏目さんは、田んぼを守り続け、米作りを５０年間もされているとのことで、「米作り５０年」と聞いて、子どもたちは、「すごい！」と驚き、感心させられ、夏目さんに教えていただけることにわくわくしている様子でした。
約半数の子の家では、米作りをしていますが、子どもたちが、実際に田植えや稲刈りをするといったことは少なく、今日、初めて田植えをしたという子がほとんどでした。
夏目さんに丁寧にご指導いただき、さあ、田植えに挑戦！
苗を手にうれしそうです。田植えも、楽しそうにしています(^_^)
「楽しかったです！」「田植えをさせてもらって、よかったです。」と、みんな言っていました。
苗の観察もしっかりとしていました。
素足で入った田んぼの土と水の感触、早苗の香り、新緑の山からの爽快な風、そして、夏目さんの米作りの経験や苗の植え方などのお話、すべてが新鮮で、子どもたちは、田植えを通していろいろなことを感じ、発見したようです。
田植え後、軽トラックを台にしたり、あぜに腰を下ろしたりして、田んぼを眺めながら、熱心に感想や発見を記録していました。
そして、おやつもいただいて、みんな、にっこり。働いた後のおやつは、とってもおいしいことを実感！これも、勉強ですね。よい思い出になります。
除草などの今後の世話のことや鹿よけの柵のことなども教えていただきました。米作りの苦労や丹精込めて作ることの尊さなどに、子どもたちはこれから気づいていくことでしょう。
夏目さん、今日は、本当にありがとうございました。
夏目さんのご厚意で、５・６年生は、本年度の総合的な学習でも、よい勉強ができそうです。
子どもたちのこれからの追究が楽しみです。
今日のコミュニケーションタイムの写真を追加アップします。
カメラの電池切れが心配でしたので、Ｎ教諭にも撮影を依頼しました。
一生懸命撮影してくれました。「助かりました！ありがとうございます。」
写真から子どもたちのがんばりや互いを思う気持ちが伝わってきます。
やはり、班の中心になってがんばっていた６年生の姿が印象的です。
本校では、給食の献立を立てているＳ養護教諭が、給食にも季節感や行事色が出るように工夫しています。
食を通して、季節を感じたり、伝統的な行事の食べ物を知ったりすることは、子どもたちの感性や文化的・歴史的知識を豊かにすることにつながります。食育の重要な一面です。
今日の給食にも、そんなありがたい配慮がありました。
～今日の献立～
ちらし寿司・はまぐりのすまし汁・ほうれん草のお浸し・かしわ餅・牛乳
Ｓ先生と調理員さんに感謝しながら、大変おいしくいただきました。
子どもたちも、調理員さんに、「今日の給食、おいしかったです！」と、いつも以上に弾んだ明るい声で言っていました。
今日、５月２日（月）、本年度、２回目のコミュニケーションタイムを行いました。
今回のコミュニケーションタイムでは、６年生のリードと高学年担任の丁寧な説明が光りました。
そして、１年生の一生懸命答えようとする姿も、大変印象的で、ほほえましいものでした。
今日は、６年生に他学年の子が質問をし、６年生は理由を添えて答えるという形で行いました。
相手の目を見ながら、言葉を伝え合い、互いに「ありがとうございます」とお礼も言い合い、コミュニケーションを図りました。
話の内容からも互いのことを知ることができ、和やかな笑顔が見られました。
昨年度から始めたコミュニケーションタイムは、朝礼後の１０分間程度で行うささやかな取り組みですが、表現力を高めることや、友達の輪を広げたり、和を強めたりすることに有効なものになっています。継続、充実させたい活動の一つです。
学校のリーダーとしての自覚をもって、取り回しをがんばった６年生４人と、新年度のコミュニケーションタイムを軌道に乗せようとがんばった高学年担任に、「ありがとう」の言葉を贈りたいと思います。
今日は、ゴールデンウィークの中日の５月２日です。１日出校し、明日からまた３連休となります。
風薫るという言葉どおり、５月になり、吹く風が一層爽やかに感じられる季節になりました。
今日は、天気もよく、野山や校地内の木々が、太陽の光を浴びて、きらきら輝いています。
学校の桜や池の周りの木の新緑も、日ごとに色濃くなってきました。
花にも季節の移ろいを感じます。矢車草が初夏の訪れを告げています。
